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Associazione senza fini di lucro, apolitica e apartitica, frequentata e gestita da persone con interessi artistici nel campo della Danza. Da 18 anni in Italia con la propria sede a Montevarchi AR – Via Fonte Moschetta 31/a- da 40 anni presente in tutta EUROPA con le coreografie della sua Direttrice Artistica Maria Toth.

“danzAria” Centro Internazionale di Formazione Danza

Vincitrice di molti concorsi Europei di danza, in Italia ha un palmares invidiabile! Vinti quasi tutti i concorsi nazionali di danza! In Europa è riconosciuta dalla Comunità Europea come organismo nazionale italiano con riconoscimenti artistici certificati da: Spagna, Grecia, Francia, Ungheria…riconoscimenti ed attestati da Slovacchia, Rep. Ceca, Polonia, etc…invitata nelle maggiori rassegne Mondiali di danza.

Attualmente uno dei nomi maggiormente copiati da varie associazioni sportive nate negli ultimi anni.
Alcuni suoi allievi frequentano le maggiori università di Danza: Rotterdam, Dresda, Bratislava, Londra, New York ecc.
I suoi professori invitati per Stage e Masterclass, rappresentano le maggiori scuole Mondiali di Danza.

Progetto DanzAria

Il progetto “danzAria soddisfa pienamente i bisogni individuali e sociali degli alunni giacché attiva la sfera, non solo della personalità motoria e corporea, ma anche cognitiva e relazionale. La danza, infatti, è un ottimo mezzo espressivo capace di stimolare le esigenze e le attitudini naturali del bambino, di migliorare le capacità coordinative e l’espressività psicomotoria nonché di far acquisire quei valori universali che sono alla base dei rapporti umani: rispetto delle regole, integrazione, solidarietà e collaborazione con i compagni anche di diverse etnie.

Questa “disciplina“, inoltre, si presta bene a far trascorrere in maniera proficua e piacevole il tempo libero del bambino, poiché la partecipazione non sarà solo alfabetizzazione, ma anche movimento giocoso finalizzato a una crescita culturale per se e per gli altri. L’animazione musicale, infatti, è da ritenersi un momento espressivo che completa e perfeziona quello cognitivo, un’esperienza creativa che aiuta a scoprire e a esercitare a fondo ogni capacità posseduta dall’alunno nei vari campi.

Finalità

Far scoprire e vivere consapevolmente la propria corporeità, entrando in relazione con l’ambiente e con gli altri, attraverso esperienze ludico-culturali, significative ed appaganti finalizzate ad un più ampio coinvolgimento in attività di drammatizzazione attraverso la danza.

Obiettivi

  • Valutare le capacità fisiche e motorie
  • Rafforzare gli schemi motori di base
  • Sviluppare e consolidare le capacità coordinative
  • Migliorare e automatizzare i fondamentali in situazioni statiche e dinamiche
  • Prendere coscienza del proprio corpo in equilibrio e movimento
  • Potenziare la resistenza aerobica
  • Realizzare movimenti complessi in funzione dello spazio e del tempo
  • Coordinare azioni efficaci in situazioni complesse
  • Conoscere le regole e i fondamentali della danza
  • Percepire e classificare le emozioni scaturite dall’ascolto globalizzato della musica
  • Tradurre il fluire interno in movimento
  • Drammatizzare attraverso la danza

Contenuti – Attività

  • Test di abilità generale sulla coordinazione motoria, velocità e potenza degli arti.
  • Controllo dei propri segmenti corporei
  • Sentire l’equilibrio.
  • Energia in movimento
  • Il corpo in movimento nello spazio
  • Percezione dello spazio interno
  • Coscienza ed utilizzo dell’energia
  • I livelli della coscienza: inerzia, imitazione, intuizione, immaginazione, ispirazione
  • Ascolto globalizzato della musica
  • Percezione delle emozioni
  • Esercizi di propedeutica
  • Traduzione del fluire interno in movimento
  • Drammatizzazione attraverso la danza
  • La danza: fondamentali e regolamento tecnico

METODOLOGIA
Il percorso formativo utilizzerà prevalentemente attività ludiche intese come espressione del fare e dell’ascoltare ritmi musicali integrati con l’espressione corporea. Il movimento associato alla stimolazione sonora migliorerà lo sviluppo psicofisico senza trascurare l’uso spontaneo del gesto come mezzo per relazionarsi con gli altri, nonché come accrescimento delle capacità di comunicazione. Le attività espressive varie e graduate ricorreranno a situazioni – stimolo concrete – capaci di perseguire diversi obiettivi contemporaneamente quali:

  • rispettare le regole
  • relazionarsi con la diversità
  • ricercare equilibrio e tolleranza
  • superare le differenze individuali
  • mettersi alla prova
  • esercitare l’autocontrollo e la concentrazione

In tal modo l’alunno avrà la possibilità di vivere il movimento e l’ascolto in un’ articolazione spazio – temporale sempre più varia che gli permetterà di fare esperienze, di elaborarle, di comunicarle con mezzi e schemi nuovi. A conclusione del percorso sarà realizzato un saggio di espressività corporea.

VERIFICHE E VALUTAZIONE
Si adotterà il metodo dell’osservazione sistematica in situazioni sia per quanto riguarda le competenze da osservare, sia per quanto riguarda gli alunni sui quali privilegiare l’osservazione medesima. Saranno valutate le capacità acquisite in relazione dinamica – generale, allo sviluppo della creatività, del senso ritmico e del livello di socializzazione e comunicazione raggiunto.

Responsabile Progetti danzAria: Maria Toth

Orari di Apertura

Lunedì

17:00 - 21:00

Martedì

16:00 - 21:00

Mercoledì

17:00 - 21:00

Giovedì

16:00 - 21:00

Venerdì

17:00 - 20:00

Sabato

Chiuso

Domenica

Chiuso

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